新龜兔賽跑
從前，有一隻烏龜和一隻兔子在互相爭辯誰跑得快，他們決定來一場比賽分高下，選定了路線，就此起跑。
兔子帶頭衝出，奔馳了一陣子，眼看牠已遙遙領先烏龜，心想，牠可以在樹下坐一會兒，放鬆一下，然後再繼續比賽。
兔子很快地在樹下就睡著了，而一路上笨手笨腳走來的烏龜則超越過牠，不一會兒完成比賽，成為貨真價實的冠軍。
等兔子一覺醒來，才發覺牠輸了。
這個故事給我們的啟示是「緩慢且持續的人會贏得比賽」。
這是從小伴隨我們長大的龜兔賽跑故事的版本，但最近有人告訴筆者一個更有趣的版本。
故事這麼連續下去。
兔子當然因輸了比賽而倍感失望，為此他做了些缺失預防工作（根本原因解析）。
牠很清楚，失敗是因牠太有信心、大意以及散漫，如果牠不要自認一切都是理所當然的，烏龜是不可能打敗牠的。
因此，牠單挑烏龜再來另一場比賽，而烏龜也同意，這次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領先烏龜好幾公里。
這故事有什麼啟示？「動作快且前後一致的人將可勝過緩慢且持續的人」。
如果在你的工作單位有兩個人，一個緩慢，按部就班，且可靠，另一個則是動作快，且辦事還算牢靠，那麼動作快且牢靠的人會在組織中一直往上爬，陞遷的速度比那緩慢且按部就班辦事的人快。
緩慢且持續固然很好，但動作快且牢靠則更勝一籌。
這故事還沒完。
這下輪到烏龜要好好檢討，牠很清楚，照目前的比賽方法，牠不可能擊敗兔子。
牠想了一會兒，然後單挑兔子再來另一場比賽，但是是在另一條稍許不同的路線上，兔子同意，然後兩者同時出發。
為了確保自己立下的承諾－從頭到尾要一直快速前進，兔子飛馳而出，極速奔跑，直到碰到一條寬闊的河流。而比賽的終點就在幾公里外的河對面。
兔子呆坐在那裡，一時不知怎麼辦。
這時候，烏龜卻一路跚跚而來，撩入河裡，游到對岸，繼續爬行，完成比賽。
這故事給我們什麼啟示？
首先，辨識出你的核心競爭力(你會而別人不會的地方)，然後改變遊戲場所，發揮你的核心競爭力。
在你的工作單位，如果你是一個能言善道的人，一定要想辦法創造機會，好好表現自己，以便讓高層注意到你的能力。
如果你的優勢是從事分析工作，那麼你一定要做一些研究，寫有意義的報告，然後呈送上去。
順著自己的優勢(專長)來工作，不僅會讓上頭的人注意到你，也會為自己創造成長和進步的機會。
故事還沒結束。
這下子，兔子和烏龜成了惺惺相惜的好朋友。
牠們一起檢討，兩個都很清楚，在上一次的比賽中，牠們可以表現得更好。
所以，他們決定再比賽一場，但這次是團隊合作。
牠們一起出發，這次由兔子扛著烏龜，直到河邊，在那裡換烏龜接手背著兔子過河，到了河對岸，兔子再次扛著烏龜，兩個一起抵達終點。比起前次，牠們都感受到一種更大的成就感。
這故事有什麼啟示？
個人表現優異與擁有堅強的核心競爭力固然不錯，但除非你能在一個團隊內（與別人）同心協力，並掌控彼此間的核心競爭力，否則你的表現將永遠在標準之下，因為總有一些狀況下，你是技不如人，而別人卻幹得蠻好的。
『團隊合作』要發揮的好，與領導者的態度很有關係，關鍵就在於……讓能發現並且勇於突破某種『情境』的人來引領團隊前進。
從這故事，我們可以學到更多
我們了解，在遭逢失敗後，兔子和烏龜都沒有就此放棄。
兔子決定更拼，並且投入更多的努力，在盡了全力之後，烏龜本來天生速度就比不上兔子。
因此，烏龜則選擇改變競爭策略。
在人的一生中，當失敗臨頭時，有時我們需更加努力。有時則需改變策略，嘗試不同的抉擇。亦或者，有的時候，兩者都要一起來。
在人的一生中，當失敗臨頭時，有時我們需更加努力。有時則需改變策略，嘗試不同的抉擇。有時候，兩者都要一起來。
兔子和烏龜也學到了最關鍵的一課，當我們不再與競爭對手比較，而開始一起突破某一種『情境』時，反而能締造出最佳表現，遠遠勝過於自己單打獨鬥。
1980年代，當古茲維塔接掌可口可樂執行長時，他面對的是百事可樂的激烈競爭，可口可樂的市場成長正被它蠶食掉。
古茲維塔手下的那些管理者，把焦點全灌注在百事可樂身上，一心一意只想著，如何與百事可樂爭奪每年增加 0.1% 的美國飲料市場成長率。
古茲維塔決定停止與百事可樂的競爭，而改與 0.1% 成長率的『情境』來競爭，把競爭對象轉換成『情境』。
他問起美國人一天的平均飲料消耗量為多少？答案是十四盎斯。
可口可樂在其中有多少？答案是兩盎斯。
古茲維塔說，可口可樂需要在十二盎斯那塊市場做大佔有率。
我們的競爭對象不是百事可樂，而是佔掉市場 十二盎司 的水、茶、咖啡、牛奶及果汁，當大家想要喝一點什麼時，應該是去找可口可樂。為達此目的，可口可樂在每一街頭擺上販賣機，銷售量因此節節上升，百事可樂從此再也追趕不上。
新龜兔賽跑故事的啟發：
一、動作快且前後一致的人總是勝過緩慢且持續的人。
二、依著自己的優勢(專長)來工作。
三、結合資源且團隊合作的人，總是打敗單打獨鬥者。
四、面對失敗時，絕不輕言放棄，要想辦法突破。
五、最後，最重要的是，與某種『情境』競爭，而不是與某個『對手』競爭
本文摘自 – 【學習電子報 】– 故事 - 新龜兔賽跑
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