兩篇寓言
讓兔子奔跑
小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。有人認為這是小兔子的弱點，於是，小兔子的父母和老師就強迫牠去學游泳。
小兔子耗了大半生的時間也沒學會。牠不僅很疑惑，而且非常痛苦。
貓頭鷹說：「小兔子是為奔跑而生的，應該有一個地方讓牠發揮奔跑的特長。」看來世界上還是有智者。
看看我們的四周吧！大多數公司、學校、家庭以及各種機構，都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點。
我們整個教育制度的設計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點，而不是發現和激勵一個人的優點與特長。
公司經理人把大部分的時間用在有缺點的人身上，旨在幫助他減少過失。
父母師長注意的是孩子成績最差的一科，而不是最擅長的科目。
幾乎所有的人都在集中力量解決問題，而不是去發現優勢。
人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個人的缺點，他就會變得更好；只要能修正一個公司的缺點，這個公司就會更優良。可悲的是，這種推斷是完全錯誤的。只注意改正一個人或一家公司的缺點，而不重視發揮它的優點，只能造就一個平常或平庸的人或公司。
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每個人一生差不多只能做好一兩件事，那麼，我們就沒有必要讓每個人都具有做好一百件事的本領。因為這個緣故，我們最應該做的就是從一個人身上發現他能「做好一件事」的特長，然後激發這種特長，強化這種特長，如此，他便可以安身立命了。
一定要讓猴子唱歌，一定要讓鸚鵡舉重，這不僅是殘忍的，也是愚蠢的。應該有一個地方，讓人們做自己最擅長的事：應該有一個地方，讓小兔子跑個痛快。
弱者的力量
有一天，一隻老虎在太陽下睡覺。一隻小老鼠經過時碰到了牠的爪子，把牠驚醒了。
老虎正要張嘴吃牠，小老鼠哭道：「哦，別吃我，請讓我走吧，先生！有一天也許我會報答你的。」
老虎在心裡冷笑，小小的老鼠怎麼可能幫一隻老虎呢？但牠是一隻好心腸的老虎，就把老鼠放走了。
不久以後，這隻老虎被一張網罩住了。牠使出全身力氣，使勁掙紮，但網太結實了。於是牠大聲吼叫，小老鼠聽到了牠的吼聲，就跑了過去。
「別動，親愛的老虎，我來幫你。我會把繩子皎斷的。」
老鼠用牠尖銳的小牙齒咬斷了網上的繩結，老虎就從網裡逃脫出來了。
「上次你還取笑我呢！」老鼠說，「你覺得我太小了，沒法為你做什麼事。你看，現在是一隻可憐的小老鼠救了你的性命。」
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在這個世界上，沒有誰註定就是強者，也沒有誰註定就是弱者。認為自己是強者的人，就是強者；認為自己是弱者的人，就是弱者。
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本篇感謝LEE媚兒分享
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